Catalyser l'autonomie de l'apprenant pour réussir son insertion professionnelle
Une approche par l'ingénierie de formation innovante pour répondre aux défis de l'employabilité dans l'enseignement supérieur marocain
Commencer la FormationL'enseignement supérieur marocain à un point de bascule
Avec 1,3 million d'étudiants dans les universités marocaines en 2024-2025 (+5,9%), le système fait face à des mutations profondes. L'inadéquation entre formations et besoins du marché du travail est criante : 19,6% de chômage chez les diplômés (HCP 2024).
Développer l'AUTONOMIE
Rendre les apprenants acteurs de leur parcours de formation
Assurer la PROFESSIONNALISATION
Aligner les formations sur les besoins réels du marché
Intégrer l'INNOVATION
Placer la pédagogie innovante au cœur de la formation
Notre boussole théorique : un triptyque pour l'action
Ces trois piliers forment le socle d'un modèle conçu pour répondre aux enjeux d'employabilité.
Le dispositif EF2C Academy : une réponse intégrée
Un écosystème d'apprentissage qui articule savoir, savoir-faire et savoir-être.
E-learning
- Flexibilité horaire
- Accès aux ressources 24/7
- Rythme individuel
Formation
- Ateliers pratiques
- Soft skills
- Scénarisation pédagogique
Coaching
- Suivi personnalisé
- Réflexivité
- Posture professionnelle
Conseil
- Orientation
- Projet professionnel
- Stratégie carrière
Le scénario pédagogique : 5 étapes vers la professionnalisation
Un parcours structuré pour développer les compétences transversales.
Contextualisation
Comprendre les attentes du marché du travail
Apports
Acquérir les concepts et outils clés (CV, entretiens)
Expérimentation
Mises en situation, études de cas, projets
Coaching
Feedbacks individualisés et personnalisés
Réflexivité
Analyser sa pratique et identifier ses axes de progrès
Forger les soft skills : le passeport pour l'insertion
Au-delà des diplômes, les recruteurs recherchent des compétences transversales.
📊 Le pont vers l'emploi - Études récentes
Selon l'étude Michael Page/Cadre Emploi, 62% des dirigeants et cadres sont prêts à recruter principalement sur les compétences comportementales. La communication, la gestion du temps, l'autonomie et l'intelligence émotionnelle sont les compétences les plus demandées par les employeurs marocains.
LMS : un environnement numérique pour construire l'autonomie
La plateforme n'est pas un simple dépôt de contenu, mais un espace d'interaction et de développement.
Parcours scénarisé et progressif
Modules structurés avec progression adaptée au rythme de chaque apprenant
Collaboration et co-construction des savoirs
Forums d'échange, travaux de groupe et apprentissage entre pairs
Évaluation formative pour la réflexivité
Quiz, auto-évaluations et feedbacks pour mesurer la progression
Mettre le modèle à l'épreuve : notre étude de cas empirique
Une démarche méthodologique rigoureuse pour valider l'efficacité du dispositif.
Public Cible
- Étudiants de Licence 3
- Filière Sciences de l'Éducation
- Université Mohammed V de Rabat
Méthodologie
- Approche mixte
- Quantitative et qualitative
- Étude de cas approfondie
Outils de Collecte
- Questionnaires standardisés
- Observations participantes
- Entretiens semi-directifs
Les apports scientifiques : enrichir la connaissance
Une contribution à plusieurs niveaux pour l'amélioration des pratiques.
Apports Théoriques
Modélisation d'une ingénierie de formation hybride favorisant l'autonomie de l'apprenant
Apports Pédagogiques
Validation d'un scénario concret pour le développement des soft skills en contexte universitaire
Apports Institutionnels
Contribution à la réflexion sur la professionnalisation des cursus universitaires marocains
🎯 Vers une généralisation du modèle
Le dispositif EF2C est conçu pour être adaptable et transférable à différents contextes disciplinaires. Face aux 50,7% de primo-demandeurs d'emploi parmi les chômeurs marocains, cette approche répond aux objectifs stratégiques nationaux d'employabilité et de professionnalisation des cursus universitaires.
Données et références
-
📊
HCP - Haut-Commissariat au Plan (2024)
Situation du marché du travail : chômage national 13,3%, diplômés 19,6%, jeunes 15-24 ans 36,7%, primo-demandeurs 50,7%
🔗 hcp.ma/Situation-du-marche-du-travail-en-2024 -
🎓
Ministère de l'Enseignement Supérieur - Min. Miraoui (2024-2025)
1,3 million d'étudiants (+5,9%), 344 679 nouveaux inscrits dont 91% dans le public
🔗 lavieeco.com - Déclaration Min. Miraoui -
💼
Étude Michael Page / Cadre Emploi
62% des dirigeants et cadres prêts à recruter sur les compétences comportementales
🔗 presences-grenoble.fr - Enjeu des soft skills -
📖
African Scientific Journal (2024)
Analyse des tendances du marché de l'emploi marocain et compétences recherchées
🔗 afrsj.com - Article scientifique
"Repenser la pédagogie pour construire l'avenir professionnel de nos étudiants."
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💬 Questions & Discussion
📧 k.elmaazi@um5.ac.ma
Communication présentée à InTERTech'2025